Al fin he conseguido crear una secuencia de actividades para mi Tarea Integrada. Me ha costado mucho entender y dar forma a lo que se pedía. Y después de ver muchos de los trabajos de los compañeros encontré mi musa en el blog “Evaluar es valorar” de Sonia.
Para la realización de este paso ha sido básico haber definido anteriormente y con claridad el centro organizador de la tarea y en torno a él los criterios de evaluación con sus diferentes estándares de aprendizaje. Basándome en el R.D. 1630/2006.
Una vez que esta parte había quedado clara ha sido más fácil ver el orden de las diferentes actividades que se deberían realizar, a modo de pequeños pasos para ir obteniendo las herramientas necesarias para obtener la tarea integrada.
Para entender el orden de las actividades a realizar sólo debemos seguir la dirección habitual de lectura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo). Comenzaremos por las actividades de entrada y terminaremos con las actividades de evaluación entre pares.
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Imagen de elaboración propia (Licencia libre CC) a través de power point con imágenes propias y de www.arasaac.org
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(Publicado en Twitter @BeaColibri70)
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